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13、活动目标 鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。 增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备 各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。 双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。 用各种废旧材料制成的服装成品。 适合时装表演的明快音乐、课件。 活动过程 导入活动，引起幼儿兴趣。 通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。 师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看看！(听音乐进活动室)比赛已经开始了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服漂亮吗？(观看课件) 基本部分。 引导幼儿观察，讨论制作方法。 师：比赛结束了，小选手表演得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特点？(幼儿自由发言) 观察范例，激发制作兴趣。(把制作好的服装挂起来，推进来) 师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀！(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出！但要穿上自己设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗？愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。 幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导。 师：好了，下面的桌子上有许多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友灵巧的小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧！(发挥想象，自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识) 组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的成功喜悦。 师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。 作品展评，注意环保。 师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。 让孩子们介绍一下自己印的动物。
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7、 活动目标 根据要求进行美工创作。 通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 16开铅画纸(画有苹果)。 红色、绿色美工纸若干。 固体胶管。 桌椅。 活动过程 导入过程 呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的 简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴. 操作过程 幼儿进行创作活动. 老师巡回指导. 展示、交流、分享 夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮. 请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲. 把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字) 延伸活动 假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画. 评价 在图画之内进行粘贴 撕纸粘贴得快面小 画面爆满,最好不露空白. 颜色(会用两种颜色的) 活动反思 小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动教师活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中，教师始终遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。因此在活动前，教师注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对苹果有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。虽然幼儿最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱，但幼儿的思维得到扩散和拓展。教师栽种苹果活动充分给幼儿交流、表现的机会，使幼儿体验了成功的快乐。整个活动对幼儿来说是件既神秘又充满情趣的乐事，全体幼儿始终情趣盎然。空中飞舞的小纸片固然有趣，而让小纸片落在纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试。对于幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，幼儿美术教育活动是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动，幼儿用作品自由地、尽情地表达自己的感受，从而获得精神上的满足。
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