昵称两字男生简短好听
1、119453广东珠海市第十中学 李丹
2、情渡
3、心劫
4、仅此而已！
5、脾气变大了
6、“陆经理，您的咖啡。”
7、胡应麟《诗薮》更推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。
8、“文件还没签好吗？”(昵称两字男生简短好听)。
9、本期编辑：叶灿明
10、顾程
11、让教育回到原点 让教师少点“作”“为”
12、是啊！我内心的班主任情节怎么都挥之不去。也许是我小时候的教师梦想使然，也许是很多学生毕业后，依然和我保持良好关系的幸福感使然，也许是受群里老师的讲座激发。去年上半年，我在群里曾写过感悟，想做班主任，但没有和我爱人说，只跟我们校长聊过。校长很爱护我，建议我支持我爱人的工作为重。因为我爱人很忙，早出晚归，家中里里外外都是我一人在操持。如果我做班主任的话，每天7:00要到学校，我可能连家里的早餐都难以保证，所以就没有和我爱人提了，也基本打消了做班主任的念头。
13、相依# ლ 相惜#
14、整首诗既因物感兴，使情思有所附丽；又因即景寄怀，使景物有了生命。情因景生，景因情而活，情因景而显，景因情而深。真正达到了情景交融的境界。(昵称两字男生简短好听)。
15、倘若
16、莫爱
17、张曜灵简单地应许一声，跟陈尘说，走吧！
18、“梁校医，我头好晕！”
19、男人的意图很明显，她再笨也晓得，周乐陽要么是想追求她，以满足花花公子的变态的占有欲，要么就是为了早上的事报复她。
20、久违了，这种让她心跳异常的笑容。
21、韩老师的教育是与大流不同的。能坚持做自己的教育，而且学生玩着玩着就考上了名牌大学，老师自身的水平非常重要，有时候自己想着去倾听学生，去理解懂得学生，但是引导的方式方法不恰当，不智慧，反而起到反作用。所以，不断的学习提高自身的综合素质非常重要。谢谢联盟里优秀的同行给自己的启迪。
22、枷锁
23、19487广东河源东埔中学丘贵英
24、原因是星辰科技的老板，是一位集美貌与才华于一身的传奇美男子，年纪轻轻白手起家，短短的几年时间内就把默默无闻的小公司发展壮大成全国百强企业，更重要的是，他的女伴犹如行云流水，多如细雨，这更让一众女人浮想联翩。
25、九监
26、“学生来学校是来寻找父母以外社会给予的更多的爱，是来寻找社会以外的父母所不能交给他们更多的东西，这才是教育初始的样子。”老韩说出这句话时，我是陷入沉思的：以前我一直认为，学生来学校学习只是为了学习知识，根本不需要获得爱，我没有考虑到学生离开父母的十个小时里面，他们也是需要别人的关爱和庇护的。师者，应在传道解惑的基础上做到真教育、慢教育、美教育、爱教育、情教育、有教育和心教育。反观自己，面对学生，特别是后进生时，爱怪他不认真听课，也怪他不爱学习，总凶巴巴地严格要求他们按照我的标准去完成作业，如果不符合我的要求就重做，一开始有所好转，但到后来再怎么罚他还是老样子。我想，作为老师我也有责任，我一遍遍地让学生做一份作业，根本没有交给学生方法也去调动学生情绪，只会让学生觉得学习是负担，会使自己不快乐。“其实学生是爱学习的，因为任何人都阻挡不了自己成长的这种欲望和需求。”我才恍然大悟过来，学生也是一个有思想有灵魂的独立个体，而我却剥夺了学生爱学习的心，只懂得拼命“塞”知识。
27、陈尘很为难，可南珠颜就是不让步，说着客气的话，将她的篮子抢走，动作迅速地往收银台一放。
28、曾经张曜灵是陈尘十分讨厌的人，恨不得他立刻从自己的世界里消失。
29、 韩老师分享的电影教学方法，也是挺有意思。说到看电影，我想到的是写观后感，却没想过还可以拿来当作课堂的主要教学方式，教学生去鉴赏，去思考。当然这也需要老师自身高水平的鉴赏能力和引导解说能力，也要考虑学段问题，学情。但它也带给我一些思考，感谢韩老师。总的来说，一切方法的诞生都是需要自己去探索去实践，这样才能用对用好。也是需要师者以诚相待，才会做出改变，去探索更好的对学生更有帮助的引导方法。
30、听了韩老师的讲座，让我感触最深的是教育中的温润、真情和温度。我想起了不久前的一件事一首小兔乖乖的童谣，小收音机放了几遍，两岁的女儿说出了几句，并不完整，唱的时候也没有太多丰富的表情。女儿咿咿呀呀，萌萌的说：“妈妈唱。”放下手里的活，我亲亲女儿的小脸蛋，装扮成小兔子的模样，当然，也回归了童心，又是揪耳朵，又是指嘴巴，又是蹦蹦跳跳，活脱脱一个幼儿园的孩子，两遍下来，女儿竟然完美演绎。我把她抱起来以示鼓励和赞许，她更兴奋，笑魇如花。
31、黎刻
32、张曜灵，掐死你，掐死你！
33、看到似曾相识的一幕，张曜灵心里掀起了波澜，忍不住想上前，想像从前一样，给她买很多零食。
34、韩老师不愧是特级教师，真正的爱学生，有情怀，真正热爱教育事业，真正热爱教师职业，真正的老顽童。我要像您学习，学习您乐观的心态，学习您的幽默，学习您的温暖，学习您像一束光，走到哪里哪里亮。韩老师，让我对于教师二字有了重新认识，让我重新审视自己的人生。改变自己，啥时候都不晚。一步一步的努力吧。
35、1019381株洲攸县新市中心完小 刘晴
36、“要是你已经有女朋友了，也没关系，我会把你抢过来！”
37、是她当初太天真，以为只要努力考上大学，家里就会让她去读书。
38、“妈，能不能让硕叔叔当我爸爸！”
39、谎友
40、感谢韩老师的分享，我会记住您的话，与学生一同继续成长。
41、曾景志、黄诗梅、刘亚红、吴燕飞、
42、 尽量回归纯粹教育，少点功利教育。把教育当做一项功德，自己在行善。
43、登高
44、此话一出，把陈尘惊住了，她才不要眼前这个黑脸怪送回家。
45、面对她恶劣的态度，男人不仅没生气，反而笑了。
46、大多数老师都会说学生来学校是求知的，不管是否自愿，韩老师说，青春期的学生需要满足一定的心理需求，他们也是求温暖的，谁不希望得到温暖、关怀呢？韩老师透过表象看到学生更大的情感需求，其实这才是学习更强大的动力啊！
47、生命极短
48、流浪
49、此时西餐厅中心舞台上，穿着燕尾服的男人拉响小提琴，优美的旋律淹没了张曜灵的自言自语。
50、面善
51、 第一次听韩老师的讲座，说实话很震撼，这是我努力的方向。如果韩老师不说自己快要退休了，根本就想象不到。韩老师年轻的教育心态，理念都是我学习的榜样。听了韩老师的讲座，我从下面反思一下自己的教育:
52、班会：如何引领学生认真对待网络学习？(课件共享)
53、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
54、北遇 ლ 南辞
55、一个胆小畏缩的男人，要想变的强大，背后必须有一个女人在支持，也许那个女人不能给你出谋划策，但你要明白女人的吸引力不可磨灭，也许有了女人，你会变的更强大，变的无所畏惧，为了她你也愿意勇往直前、赴汤蹈火。
56、反逃
57、由于个人原因，听韩老师的报告，时间有点仓促，没有思考的时间。一是感动韩老师，做教育工作一辈子仍然那么高的激情和热情，一颗少年的心，满满的幸福。二是她的良好的教育理念，也是很多教育成功人士的共同信条：爱！和学生建立平等的朋友关系，相互尊重，相互懂得！后续慢慢再领会韩老师的报告吧，抱歉！
58、墨白
59、祭念
60、千百年来琵琶声回荡在空中，那是昭君无穷的怨恨和诉说。
61、没给她犹豫和讨价还价的时间，张曜灵说完转身就走了。
62、同时也感恩永要老师组建的德育联盟平台，感恩为讲座付出的所有老师，也感恩群里所有老师的分享，看大家的分享也是一种学习，感恩所有遇见！
63、 做温润的、美好的、快乐的、幸福的班主任。韩老师由校长再回归做语文教师做班主任，这是发自内心的对班主任工作的热爱，这是最贴近学生生活的学校工作，让人深感其嫡亲情结。前几天听朱永新老师的讲座，朱老师讲新教育的“深入现场的田野意识”，说到教育的三种人，官人、学人、农人，倡导老师要做“真正的农人”，在课堂里、在校园里、在现场与学生一起成长，在孩子的悲欢中扎根实践。我本人也一直不脱离课堂、坚持做班主任，学校事务再忙我最不能耽误的是每天的那节语文课，最不能缺席是每周一的班会课，一直记得我儿子初中时给我说的那句话“妈妈，你不当班主任就没有亲学生!”
64、2052广东省佛山市番村小学 郭晓燕
65、我觉得彼此懂得，也是一种共情的表现吧，有时，我们需要站在学生的角度去考虑问题，去感受他希望要什么，他希望从老师这里得到什么让彼此都成为有爱，有情的人，这样教师和学生的相处也会更加融洽，学生当然就会喜欢这个学科。
66、晚夏
67、稻城
68、两人的缘分起源于2007年一场幼稚的恶作剧，最终以悲剧收场。
69、 听老韩的讲座，眼前浮现的是老韩的学生送给她的一个临别视频，每个学生留下了对老韩的留言，那一刻，我热泪盈眶，觉得做老师最大的幸福莫过于此。
70、时光没消磨对他的爱，反而在思念里日益剧增。
71、有幸通过网络能够认识到老韩，听完她的讲座，更加坚持了我最近的做法。这段时间，我也像老韩一样，没有像其他老师那样亲上阵做十八线主播。我把不少时间用来在网上寻找最优质的教学资源。因为我觉得教材里的课文，网上已经有很不错的资料，为什么不拿来分享给我的学生，非要自己上呢？为什么不趁此机会让学生去感受下全国各地优秀老师的风采呢。当我把这个想法告诉学校同事时，遭到了她们的否定。她们告诉我，那开学后学生还会愿意听我们的课吗？为此，我也是困惑了很久。从老韩的口中得知，她的班级学生人手一台平板，允许孩子们有机会去网上寻找各种资料。我想，我也应该继续坚持自己的想法，在这样特殊的时期，教会学生在网络中去寻找自己要用的信息以及提高辨析信息的能力，而不应该像有些老师那样故步自封，也不允许学生去接触线上丰富的学习资源。我想只有让自己更优秀，更通情达理，更与时俱进，学生才会一直喜欢自己，愿意听自己上课。感谢老韩！
72、宿觞
73、寓意
74、“我们这村向来奉承什么父母之命，媒妁之言，爸已经答应了这门亲事，你还是乖乖嫁了吧！”
75、现在想到陈尘有可能离婚了，他不高兴，这就意味着陈尘可以光明正大地跟周乐陽在一起。
76、听完韩老师的讲座特别受教，得到一场先进教育理念的洗礼。印象最深的是要做温暖幸福的教育，做学生的引导者，帮扶者，同行者，共同成长，进步。
77、门徒
78、酒痞
79、赶制寒衣家家在动用刀尺，白帝城高处听到夜晚捣衣的砧音。
80、韩老师从顶层思想方面进行分享，真是打开了我一个新思路。韩老师一句：“方法很多，顶层设计对了，方法自然就来了。”解答了我之前的困惑，因为听过很多老师方法的分享，但是并不知道这么多方法应该用哪个。这次，点醒我，方法要看是不是符合自己学校的实际情况，学生不同，方法自然也不同，顶层设计要对，对学生好的方法就是好方法。
81、(小结)显而易见，这两句与上两句前后呼应，交叉衔接。正因为元帝“省识春风面”，才有昭君“一去紫台连朔漠”的悲剧；正因为昭君“空归月夜魂”，才有其“独留青冢向黄昏”的凄凉。总之，对昭君悲剧的根源做了明确揭示。
82、多年前就听闻韩老师大名，今天有幸听到您温暖的声音，温情的分享。很多话都反复点开听，真是一种享受，您的学生太幸福了。
83、韩老师说，数学考试是文科班最头疼的事，往往考完试，学生像虚脱了一样。这时，韩老师提进一袋热乎乎的包子给大家吃，看着大家吃得起劲满足的样子，所有鼓励的语言都变得苍白了，爱在这里流动。这是只有妈妈一样柔软的心才会想到做到的事情呀！韩老师说，学生就像她的恋人，他们彼此给予爱、接受爱，享受恋人间的幸福。
84、看这么多的电影，课本教材，练习册，卷子还有时间讲吗？
85、1 努力做一名温暖的教师
86、今天听了韩老师的讲座，收益匪浅，有感做一个管理者容易，要赢得孩子的心，做一个温暖的同行人难。韩老师开家长会的方式让人为之钦佩，是啊，孩子在学校的主旋律并不是成绩唯成绩唯一该有多无趣，在学校收获知识，收获朋辈的友谊，有一个展示的舞台，成长才是主旋律！
87、最后一联，宕开一笔，言千古琵琶之声，皆为昭君怨恨所凝：怨埋没汉宫，恨远离家国。结尾两句虽是附会之语，却是至情之论。
88、仰望高山，唯有脚踏实地。从现在做好两件事。
89、非常感谢永要德育联盟，给了这个绝好的学习机会，也非常感谢老韩，用平淡却也不失幽默的语言告诉我，什么是教育。在做班主任的历程中，我迷茫过，失落过，却也更多是痛并快乐着。方法因人而异，老韩最吸引我的地方是她眼里有光，懂得如何坚守教育的初心，回归教育的本真，说人话，做人事，通人性，解人情，让教育这个表面看似硬邦邦的词有了它的温度。老韩让我对职业有了更深远的憧憬：丰富内心，做一个知性的老师！真希望每年都能听到老韩的讲座!
90、我希望有一天我也能成为学生最想亲近的老师
91、现实跟想象从来都是不相符的，这一刻，她连喊他名字的勇气都没有了。
92、执初 ლ 挚久
93、19255汕尾田家炳中学兰艳菊
94、(小结)诗歌的主旨虽写昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，入题。接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之“怨”，将感情推向高潮。
95、她摇头苦笑，说再多也没用。
96、 韩老师的讲座，字字珠玑，醍醐灌顶。韩老师每一个教育的观点，都让我都忍不住点头称赞。做班主任这一年多来，很多心中想讲的话，都被韩老师讲出来了！目前的教育，真的有太多套路。管理太多，真诚的对话太少。我尝试着做没有套路的班主任，却总被各种评比困囿住，顾此失彼。韩老师一句话点醒了我，如果“道”清楚了，“术”总有一天能达到。这将是我以后工作的座右铭。当然，我相信今后我仍会被各种因素摇摆，但我知道我在做的是正确的事情。这太重要了！感谢老韩！我会反复听您这场讲座！感谢永要联盟！
97、不爱回家了
98、网吧里，陈尘刚打开网页，点开贴吧，发现网帖竟然不见了。
99、张曜灵不仅是学生会会长，公认的才子，也是大家私底下推选的校草。
100、老韩老师的讲座很特别，从头至尾给我一种很轻松的感觉。无压力教学，轻松教学，师生相看两欢喜，何乐而不为呢？老韩大姐提出的师生关系：同行者、合伙人、共情者，真的很实际。互联网时代，教师不再神秘，知识不再独有，我们所追求的是合作共享，合作共赢，这也是我们课程改革实践中交给学生的学习技能之我们的“作”束缚了孩子们的想象力，逐渐剥夺了他们对于知识的热爱，最终导致了越来越多的孩子厌学，又迫于家庭和社会的压力不得不在学校“熬”着。
101、教育需要耐心，关爱，等待，更需要艺术与技巧，同时讲究天时、地利、人和。教师要多站在孩子的角度去聆听孩子的心声，了解孩子犯错背后的真正原因，再寻找教育契机进行引导教育。教育虽然需要讲究时效性，但有时候也需要冷处理，等孩子冷静过后，再进行教育，这样孩子才听得进去，才能把工作做到孩子的心里去。斯霍姆林斯基曾说“教师的艺术和水平，表现在是否善于把热忱和智慧结合起来。有时需要采取暂缓的解决办法，使”情感“稳定。”所以，教师要懂得因人定教，因事定法，就事论事，不伤自尊，从心教育，惠爱学生，做到春风化雨，润物无声，这样才能收到良好的教育效果。
102、望山
103、蛊醉
104、这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，书写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。自宋玉在《九辨》中感叹“悲哉！秋之为气也”以来，悲秋成为古代诗歌中常见的主旨，刘禹锡诗韵“自古逢秋悲寂寥”。但杜甫此诗，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋，含意较一般的悲秋之作远为深厚。
105、沉淀
106、19362河南省郑州二七区嵩山路学校索那那
107、“施受双方都幸福，教学彼此都快乐”。想一想自己从教12年，那些自己带过的人、做过的事，能够留存的都是出自真心，不是为了教而教，而是彼此真心相待。不过这样的片段不是很多。现实是我必须为了学生的成绩而简单粗暴，会因为学校制度而麻痹从众，会因个人身体、家庭而力不从心。说白了，我还没有真心沉入教育之中。
108、时间被他的忙碌从日历里抹掉，他是不是真的忙不重要，重要的是他再也不会忙着围着她转。所以，他晚回家是经常的事，不回家是偶尔的事。
109、听了韩老师的讲座，对班主任工作才有了新的认识和再思考，韩老师的教育看见生命，绽放生命，是有“温度”有“灵魂”的教育，她用电影等感同身受的方法和手段途径去唤醒学生感动家长，“无为而治”，做学生的同行者、合伙人和共情者。回想自己工作也近30年，每天都要在督促、检查、喊着，骂着，拽着，推着中，在要成绩、要荣誉中，在累、烦、忙中在一厢情愿中被困扰着，而韩老师的师生关系家校关系是彼此懂得，是站在学生的角度去了解学生，去懂学生，去用真心去感动学生，种下“说人话、做人事、通人性、解人情”的种子，结出了“好的关系就是好的教育。”美丽之果。正如韩老师“道”“术”：教育要“真”、“慢”、“美”、“爱”、“情”、“暖”、“优”、“新”。入情入境反思此生如何值得度过，唯有好好学习天天向上。感谢韩老师的入耳入心的精彩分享，感谢永要德育联盟。
110、
111、这天，张曜灵跟着老师来到学校荒凉的后山空地，七八个穿着校服的女生扭打成一团，她们互相扯着头发，衣服也被拽得凌乱，现场灰尘弥漫，把前来的人呛得咳嗽。
112、“宁方？你确定是他？”
113、男人在外找小姐正常吗？“外面彩旗飘飘、家里红旗不倒”是顾家男人的作为吗？完全是谬论，彻头彻尾为自己的放肆、出轨找借口。试问，换位思考一下，如果妻子说随便外面找男人只是逢场作戏、心还在家里，作为丈夫的男人，“绿帽子”乱飞受得了么？
114、1019190广东省东莞市东安中学 周林凤
115、19152广东河源东埔中学刘月铭
116、听《让教育回到原点，让教师少点“作”为》讲座，感受大咖教育情怀。老韩三十年目睹教育之怪状，叩问教育初衷是什么？(育有趣灵魂)教师角色是什么？(知人慧人)师生关系应该怎样？(成全真爱)教育的王道是什么？(彼此懂得)教育的原则是什么？(与时俱进不“作”为)每一项叩问都给我们教育人以深思与警醒，佩服老韩!对教育、对教育问题有自己的灼见，又有自己践行的教育理念和理想—暖教育，仰慕老韩!