心形小翅膀符号
1、班级:2
2、心形标志可不是只有浪漫和甜美气质，在川久保玲那里，心形则有些另类。她和波兰裔插画师FilipPagowski在2002年合作推出“Play”系列，以一个长着眼睛的心形图案为标志，虽显得怪异，但个性超足，也是长盛不衰的系列。当然呢，不管心形标志这一设计元素在不同的设计师手中呈现出怎样变化多端的面貌，它所表达的“爱”的含义都会永远地流传下去。(心形小翅膀符号)。
3、设计理念:用我所学到知识，创造这副图，是想表达发挥想象力，多动脑筋，就一定可以把胜利红旗放到最高点。
4、27
5、在这个快餐时代我们的每个人麻木向前，心灵早已失去了颜色，变得麻木迟钝。Logo的心代表我们已经麻痹不堪负重的心灵在双手的温暖下逐渐苏醒，一起健康同行。 双手代表像心理健康教育中心这样的组织，温暖我们的心，携心灵健康同行。同时双手环绕着心既是对心灵的保护，也是更一种约定，与心灵相约，与健康同行。
6、类似爱心的符号可以在Word文档中打出复制，具体操作方法如下：
7、为了契合“与心灵相约，与健康同行”这个主题，我选用了两只交握的手，这两只代表沟通交流的手形成了一个爱心，代表着相约的心灵；在这两只手的中间有一扇健康之门，需要一把心灵的钥匙才能开启，体现了健康与心理的关系。整体运用了亮眼的红色和黄色，为了使logo更加醒目、突出。
8、ઇଓ炫灬月影萧梦
9、——艺术与传媒学院景嘉妮
10、24
11、纪梵希独有的Obsedia十字架
12、ઇଓ潴潴ツ寳呗
13、设计理念:圆形代表数学节圆满成功；“YF”代表岳峰小学大写字母；“爱心图形”代表要做到心中有数；“数学符号”代表数学文化主题；“岳峰小学校徽“代表岳峰精神；“π”代表数学元次无尽；“绿色“代表智慧，“蓝色”代表知识的海洋；“4”代表第四届数学节。
14、 ——艺术与传媒学院董浩
15、设计人:牛子涵(心形小翅膀符号)。
16、笑笑姐很萌
17、——艺术与传媒学院王思钰
18、MileyCyrus穿Moschino的心形刺绣连衣裙
19、 ♧ぃ￡▒▬◊◦▣۰••۰►◄▧▨◐◑↔↕▪▫☼⊙
20、设计理念：学生分析三个操作如下：分析学生自己的认知水平和能力状况。分析学生存在的学习问题。分析学生的学习需要和学习行为。
21、往上跳的冰块
22、剖面中下部形状
23、ઇଓ雪之髻
24、设计元素:数学翅膀、π、百分号，方程、加(＋)减(-)乘(x)除(÷)符号。
25、班级:1
26、设计元素:数字、运算符号、几何图形。
27、班级:1
28、设计人:刘俊豪
29、设计理念:岳峰小学老师带领全校学生在数学的海洋中，乘风破浪，托起明天的太阳！
30、ઇଓ蓝汐
31、心形象征心理。心是思维的器官，因此把思想、感情都说做“心”，又由思维器官引申为心思、思想和感情等。心理是指人内在符号活动梳理的过程和结果。故心形即心理。
32、班级：3
33、一个小草莓
34、19
35、设计理念:“数”字代表数学，周围加上十-x÷号表示＋-x÷与数学息息相关。
36、16
37、甲骨文
38、 以及网络情人节(土味儿扑面而来)
39、21
40、更有底气了呢
41、设计人:朱琳洁
42、别怕！骷髅头今天早已脱离了曾经在原始图腾中寓意死亡、危险与邪恶的负面特质，当初70年代反主流文化群体把它作为叛逆的代名词，后来登堂入室，骷髅头成为各路设计师热爱追捧的灵感标志，以充满个性奇趣，还有神秘色彩的超酷气质，在时尚舞台上大放异彩。
43、班级：5
44、22
45、ઇଓ萌了个乖乖
46、Valentino
47、 该Logo结合了中国地质大学(武汉)的校徽和南望山心灵驿站的标识，让人一目了然：这是中国地质大学心理健康教育中心的标志。正中间是一双手比成的红心，象征着教育中心给予学生的心灵以呵护、帮助，传递正能量。中心外一圈是经纬线贯穿的蓝色地球，代表地大。最外圈是“学生心理健康教育中心”和“中国地质大学”十六个字，其中“健”和“康”两字之间有两片嫩绿的新叶，象征着阳光和希望。
48、历史学家发现公元前3000年的许多文物是类似于现代的心形，但是这些早期的实例实际上是表示常春藤、无花果树的叶子，和与人类的心没有半毛钱关系。比如在古希腊，这个符号是常用来描述葡萄叶子的，指酒神狄俄尼索斯。牧师在节日和宴会通常佩戴这种花环:
49、本次评分标准：投票环节成绩40%+专业评分60%(其中投票环节成绩按单幅作品票数/投票总票数*40计算，专业评分为基础分60+创意分20+美观性10+实用性10)
50、 ♡▪▫☼▀▄█▌▐░▒▬◊◘◙◦☼▣▤▥▦▩◘◙◈♫♬♪♩♭
51、LOGO的主体是一颗普通的红色小心脏，被像是大手的两片羽翼包裹。“羽翼”象征着呵护，而包裹的动作是为了看上去像是在“拥抱”心脏。羽翼之所以看起来没有那么圆滑，是因为我想让它同时又可以作为绷带，一点点的将平日里受伤的心治疗。同时，它也可以看作一个含苞待放，还未完全张开翅膀的芽，我想通过LOGO来肯定遇到人生中困惑的人们：你只是暂时的困顿，你终会破除重重的迷雾，挥开身后翅膀。
52、“衡”指平衡、衡量，“奕”指博弈、对弈，心理问题更多的不是外在因素的干扰，而自己内心衡量、博弈的结果。Logo采用了四种心理健康元素，分别是“心”、“十字”、“红丝带”和“鸟”。“心”表示心理健康，“十字”表示身体健康，“红丝带”是对艾滋病认识的国际符号，“鸟”代表蓬勃和希望。色彩选用黄、绿、蓝、紫四色，色调整体偏冷，黄色是太阳的颜色，代表沟通，自信和积极，绿色与自然，健康关联，我把红丝带元素原本的红色替换为蓝色，更能为人们带来心灵的和平和宁静，紫色是创意的颜色，能唤起回忆，放弃选用活力鲜艳的红橙色，使整体颜色柔和。
53、28
54、?丘比特之箭射中心
55、 第三步：
56、ઇଓ真空的灵魂
57、设计元素:太阳，云梯、嫩芽
58、 ⅘≂≃≄≅≆≇≈≉≊≋≌≍≎≏≐≑≒≓≔≕≖≗≘≙≚≛≜≝
59、RobertoCavalli
60、?两颗心
61、综合 网络
62、04
63、到了19世纪，❤成了长期以来表示人类心脏的首选符号，同时也是爱的象征。1977年，纽约市开始了“我❤NY”的广告活动，这是第一例把这个语标符号当动词“爱”去使用的实例。此后，它不仅成了爱的标志，还直接代替了动词：“我♥(X)”成了人们在情人节卡片、情书和(后来的)文本消息表达了他们对彼此的感情的方式。
64、班级：4
65、英国设计师LuluGuinness
66、班级：2
67、 在小众文化广泛传播的上世纪80年代，十字架标志曾经广泛流行，尤其是在叛逆的年轻一代当中，代表了反叛、神秘和桀骜不驯。Givenchy的创意总监RiccardoTisci对于十字架元素的设计一直有着自己鲜明独特的创意。这位来自意大利的设计师自小成长在一个虔诚的天主教家庭中，他的设计受宗教的影响非常深，尤其喜欢十字架装饰。
68、羊圈里的可可
69、成为设计师们的灵感缪斯后，骷髅头风潮一度蔓延，来自日本的MastermindJAPAN就以骷髅头作为品牌logo，设计师本间正章还把这logo视为可以恒久流传的爱与和平的标志！还有更极端的形象就是被NicolaFormichetti在Facebook上发掘出来的加拿大男孩RickGenest，这位“僵尸男孩”把骷髅形象纹在身体表面，红极一时。
70、_半岛旧梦。
71、鼓励与肯定不仅仅只对小朋友的心理健康起作用，它也有利于当代大学生的心理健康。在我看来我们每一个人的内心都渴望着被理解，被尊重，被信任，被爱的。我们在生活中难免会遇到很多挫折，当你感到很难过的时候被人鼓励，就会感到原来生活也没那么糟糕，从而有助于心理健康。
72、设计元素:绿色的嫩芽代表小朋友，红色象征人物代表都家长们对小朋友的爱护。
73、班级:4
74、作品展示
75、07
76、——艺术与传媒学院王美霞
77、17
78、꒰ঌ傻໌້ᮨ缺໒꒱
79、之后在字体那里选择“Webdings” ；
80、设计元素：门、阶梯。
81、相信大家看到(被看到)最多的符号就是这个了
82、设计理念:心中有数，加减乘除，“成算在心，妙算生智”就让这爱心算盘，载着我们对数学的热爱，插上希望的翅膀，遨游飞翔于知识的海洋。
83、第一步：
84、扫码关注我们
85、作品的构思很简单，因为是有关于心理健康的，所以主要的元素是一颗绿色的心，寓意健康，还做了缩写的字体设计，配色上很纯，形式上做了圆角的处理，让它看起来简洁大方、轻松欢快。
86、学会爱自己，世界才更爱你
87、设计人：翟咏钰
88、骷髅头与时尚扯上关系，是在70年代的伦敦，以朋克为代表的反主流文化风靡的年代，VivienneWestwood推出以骷髅头为灵感的朋克服饰，超级受年轻人的欢迎。但是呢，骷髅头真正成为FashionIcon，绝对要归功于另一位英国设计师AlexanderMcQueen，斯人已逝，但他的叛逆，他的鬼才，他的天马行空和阴郁的浪漫情怀魅力，一点儿也没减弱。黑暗与破坏是他作品中不断出现的主题，也许正是出自于对黑暗风格的着迷，才使得骷髅头这一标志在他的手中大放异彩。那条印着骷髅头图案的丝巾从2003年起，至今仍在热卖榜上出现，也是为了表达对天才的一分纪念，McQueen代表性的骷髅头印花丝巾仍然是不少人的must-have单品。
89、编辑 杨鸿博
90、强壮的手臂象征力量与健康。“力”，象形字。“力”字在甲骨文中的形体，许多学者认为，力是手连臂的象形，表示有力量。力，释义：力量，力气，动物筋肉的效能，身强力壮。因此，有力量，有力气，表示处于一个良好的状态，即表示健康。
91、均为 AlexanderMcQueen
92、 ✉ ♂ ♀ 웃 유 ☣ ☤ ⌘
93、接下来，小物就带你一起揭开这个奥秘
94、偷偷地幸福着
95、设计元素:运算符号、数字
96、——艺术与传媒学院谭一雄、陈一鸣
97、꒰ঌ过໌້ᮨ气໒꒱
98、在爱心中间是个字母U，表明服务主体是“你”，表现出对大学生心理健康的关注。
99、14
100、——艺术与传媒学院韩浏
101、设计理念:1:两个月心圆代表了我们岳峰小学的教育理念“家校合一”。2:“三角形”与“直尺”创意组成“4”，代表着”第四届数学节的主题。3:最下面红色的“心形与橙色手形相结合，突出本届数学的主题“成算在心，妙算生智”让同学们体会数学的魅力。4:“数学符号”及“图形”代表数学有许多奥秘，需要同学们开动脑筋去探索。
102、选择你需要样式点击复制
103、꒰ঌ冗໌້ᮨ酒໒꒱
104、左：MiuMiu，右：ChristopherKane
105、ઇଓ堕落死灵
106、这个logo的主体是由一片绿色的叶子和一只合并的手组成的一个心形，目的是将此次关于“心灵”的主题体现出来。运用绿色是因为其象征着心灵和生命的健康；运用红色原因有其一是红色表示活力和炽热，寓意着具有活力的心灵和生命；其红色代表爱心和温暖。这两种颜色各占一半是因为健康和炽热的生命力缺一不可。心形里面和外面汇聚着点块，代表着心灵的健康成长是由从四面八方聚集而来的爱心和温暖一起呵护的，同时也代表着彼此爱心和温暖的交融与传递，表现了题目“健康心灵，你我同行”。
107、设计理念:“4”代表第四届数学节，打开数学书我们看到有趣的数字，神奇的运算符号，多样的图形。
108、25
109、▼点击图片购买▼
110、Logo主要构成元素：爱心、地质锤、心电图、绿芽、人形、文字“心理健康教育中心”“CUGMentalHealthEducationCenter”
111、“心”，象形字。甲骨文的“心”，是人或动物心的轮廓，心上有两笔斜线以表示心脏肌理和血管纹络。此后心字逐渐变异。
112、26
113、班级:1
114、——艺术与传媒学院易四维
115、寓意：爱心构造的主要外形展示了心理健康中心的中心思想：给予学生温暖，促进学生心理健康。左上角部分是两个弧形和一个圆点组成，也表示一个开心地挥舞双臂的人，同时三个渐变色的弧形也形似小绿芽，寓意中国地质大学学生能像绿芽一样茁壮成长。左下角形似中国地质大学(武汉)校徽，上方是地质锤形状，下面是一小段心电图，有地大的特色，表明是属于中国地质大学的心理健康中心。整个图案以绿色、蓝色为主，绿色是生命的色彩，给人以生机蓬勃之感，蓝色是大海与天空的颜色，给人平和、恬静、高远之感。
116、34
117、32
118、——艺术与传媒学院樊鸿岸
119、 ღ ❣ ❇ ❈ ❊ ✻ ❥
120、班级：2
121、设计元素:①中心是以数字“4”为主描绘第四届数学节，以数学中图形的及九何的形式，构画出的帆船，下面在数字的海洋里奥游，两面的小树叶表示我们正在成长的同学们，与学校永攀高峰相结合。
122、骷髅符号的珠宝演绎
123、设计人：程昱如
124、20
125、11
126、 유❖☽☾☪✿♂♀✪✯☭➳卍
127、 ▇█▉▊▋▌▍▎▏↔↕☽☾の·▸◂▴▾┈┊①②③④⑤⑥
128、翅膀符号的珠宝演绎
129、设计元素：以方形、三角形等数学图形，以算盘、尺子，铅笔等数学工具，以加、减、乘、除等数学符号组合而成。