不占位置的空白符号
1、书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。 (不占位置的空白符号)。
2、破折号
3、引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
4、标示诗文中音节的节拍，用分隔号。
5、分隔号 /
6、如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号)
7、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”
8、书名与篇、章、卷名之间的分界，用间隔号标示。《中国大百科全书·物理学》/《三国志·蜀志·诸葛亮传》(不占位置的空白符号)。
9、(点拨)“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。
10、B.当一个八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
11、(解析)本题考查标点符号的运用，结合各选项分析：A项，“《让阅读伴我成长》”是一个主题阅读活动，不该用书名号，应该用引号；B项，正确；C项，“传说……等”中的省略号不能和等连用，应去掉“等”或者去掉省略号；D项，句末的问号不该用，应该为句号。
12、听姚老师讲语法(28)：单句•非主谓句
13、冒号
14、不知什么时候(，)春姑娘披着绿色的轻纱(，)戴着七色花环(，)乘着微风来了(。)
15、他时而默读(；)时而朗读(；)时而背诵(。)
16、不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不应该用书名号。
17、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。
18、《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”
19、听姚老师讲语法(6)：词的构成
20、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
21、图形是一种说明性的视觉符号。平面的构成要素中，图形是最重要的。图形具有很强的视觉冲击力。图形是用形象化的语言将抽象、不可见的观点、概念视觉化、生动化，弥补语言文字的不足，增强广告的说服力。
22、从停顿的时间上看，分号最长，顿号次之，逗号最短促。()
23、下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
24、阅读与理解。(第2小题各3分，第3小题4分，共10分)
25、早晨( )红彤彤的太阳从地平线上升起( )
26、听姚老师讲语法(33)：单句和复句的区别
27、(点拨)“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分(否则用括号)，前面应加“──”，去掉引号。
28、他时而默读( )时而朗读( )时而背诵( )
29、占一格，写在格子左方。
30、(答案)C
31、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
32、(点拨)书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称，而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此，乃机构名，可用引号表示强调。
33、(点拨)此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。
34、(解析)(甲)处上句“看见一个婆婆落落的大院，里面有几间塌败的小屋”与下句“老王蹬着他那辆三轮车进大院去”是“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述是并列关系，所以用分号不用破折号。
35、(点拨)“二字”后用逗号，冒号应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。
36、B.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
37、D.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
38、A.1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。
39、引语末标点位置错误
40、草叶上的露珠( )像天上闪烁的星星( )
41、将图片放到符合型材的画面中
42、冒号和她的三个弟弟 、 、 都属于句内点号家族。
43、叹号(！)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
44、同样方法，选中区域，删除所有的空格
45、(3)冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。
46、推文汇总(2020年4月)
47、用法归纳
48、如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。
49、图形设计与“空白”
50、图形是平面设计中进行视觉传达时所运用的主要符号媒介，通过对图形巧妙的艺术加工，运用得当，就会有极佳的传达效果。图形设计中的“空白”是相对于图形所占空间面积而言的。
51、听姚老师讲语法(11)：介词和连词
52、叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。”
53、(点拨)分号同句号换位，明确层次关系。
54、(解析)本题考查的是标点符号的运用。要注意逗号与分号的区别：从停顿时间看,逗号短，分号稍长；从表示并列区别,逗号表示连贯、分号表示句与句之间并列。C项，分号的使用不准确，前后不是一个事物的两个方面，应改为逗号。
55、分别标在引用文字的前后，各占一格，分别写在格子的右上角和左上角。
56、《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
57、如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
58、以上这些都是好图片要具备的条件。但不是一张图片要达到这里的所有要求才算作是好图片，还是要具体问题具体分析。有的时候具备三点要素就可以算作是好图片，还是那句话，只有多看，才能丰富自己的眼界，提高自己的审美。
59、用于疑问句或反问句的末尾。
60、 要防止面积相等、对称，同样一张图片、同样一句广告，会因空白的多少产生不同的印象。一般画面上的空白处的总面积大于实体对象所占的面积，画面能给人空灵、鲜明、精致的感觉。如果实体对象所占的总面积大于空白处，则给人丰富、饱满、紧凑的感觉。但如果两者在画面上的总面积相等，给人的感觉显得呆板平庸。当然空白量大的画面也可能松散、单调；空白量小的画面也可能拥挤、繁杂、琐碎。
61、如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)
62、那么我们来修改一下，首先给这段文案分出层级
63、直接复制( ㅤ)括号内的代码先复制到名字的前方或者后面就可以了。
64、信已寄出三日即到
65、用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面，引出具体内容。
66、领取本文电子版，以及更多资料，请拉到文末
67、我们将上面文字组合的字重改一下
68、(解析)本题考查对标点符号的正确运用的能力。A项中省略号与“等”不能放在一起使用；B项中“都到齐了吗？同学们。”这句话是倒装问句，问号应放在“同学们”后面；D项中“四岁”中的数字表示概数，应去掉顿号。
69、C.破折号可以标示引文的省略。
70、点击空白处查看答案
71、(轻松高效的学习❤)
72、同一句中误用两个冒号
73、连接号的三种形式，分别叫短横线、一字线和浪纹线。在文章中，短横线占 个字的位置，一字线和浪纹线分别占 个字的位置。
74、如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。
75、首先打开桌面需要进行操作的Word文档，有的文档在进入时在菜单栏下会显示黄色条框，这时一定要点击启用编辑，否则右面的操作有可能无法进行；
76、如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。(冒号应改为逗号)
77、在图形设计中合理地运用“空白”，是一种艺术设计手法和设计因素，运用“以空为有”，“有无相生”，让观者从“空白”之中感受艺术效果和韵外之致的艺术境界，同时“空白”具有强烈视觉效果，充分地向观者传达视觉信息，给观者留下强烈的视知觉印象，“空白”已成为视觉传达设计中不可缺少的创意形式，既含有传统艺术审美，又具有现代创新意识视觉艺术。
78、这孩子真懂事啊！(仿写感叹句)
79、分句之间误用顿号
80、(答案)B
81、听姚老师讲语法(19)：短语的类型——按结构分(续)
82、听姚老师讲语法(37)：紧缩复句
83、如苹果( )桃子( )李子( )还有菠萝( )都是水果( )
84、图片的选择直接影响到我们的排版，选择好的图片对设计也是至关重要的。这里我多说一句，图片的选择在一定程度上就决定了文字摆放的位置，而这张图片给文字留的空间就太少了，只能把文字排放到四个角上，还不美观，这就是在根源上(图片的选择)出错了，所以必然会造成设计结果是不美观的。
85、我看见妈妈走了过来。