昵称两字简短好听女生可爱的
1、 孤街浪人
2、(明确)“群山万壑赴荆门”，多么雄伟的图景！山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。“赴”本是一个普通的字眼，但在此作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。
3、第 诠释成功定义，追求幸福教育
4、第 保持功德心态，走出灵动人生
5、19284韶关市一中实验学校王青(昵称两字简短好听女生可爱的)。
6、整首诗既因物感兴，使情思有所附丽；又因即景寄怀，使景物有了生命。情因景生，景因情而活，情因景而显，景因情而深。真正达到了情景交融的境界。
7、119185广东省茂名市五一学校 冯捷
8、昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为阏氏(相当于汉皇后)，还有什么不幸和怨恨可言呢？
9、沈宴
10、跟着大哥混，三天饿九顿。
11、新生开学第一天要做什么？微笑面对、温柔对待每一位新生及家长，消除陌生感给学生亲其师信其道的理由，给予温暖让家长信任并配合老师。2019级初一新生开学那天，站在班级榜前，烈日下虽汗流浃背，我微笑着接受每一位学生及家长的询问，不厌其烦的给他们介绍报到的每一项流程，登记、办卡、宿舍、餐厅、教室，每一个环节处交什么领什么，安排志愿者帮忙等。一胖乎乎的可爱女生跑回榜前，对和我站在一起妈妈说“这个老师像妈妈，我愿意跟着她念书!”我帮女孩捋了捋额前被汗水浸湿的刘海儿，说“那你就和我一起帮助后面的同学办理各项手续吧，老师谢谢你!”这个女生就是我现在班里的学习委员艺如。我们班的班规至少一个月才见雏形，学生违纪之时正是制定完善班规条款之际，同学们一起给规则，我少了学生面前那份威严，反而让大家规则意识更强。
12、2温暖。成长可以让专业技能提升，那么温暖，就可以教会学生如何为人处事。教书育人，更重要，更难的是育人。就如，韩姐姐在文中，为小姑娘摸摸额头，多暖。相隔多年以后，这个孩子一定会记得曾经的老师，这个温暖的画面，也会影响她的为人处事。这不就是润物细无声吗？教师要言传身教，身教大于言行。做一个温暖的人！和孩子一起期待彼此的春暖花开！
13、韩老师说，数学考试是文科班最头疼的事，往往考完试，学生像虚脱了一样。这时，韩老师提进一袋热乎乎的包子给大家吃，看着大家吃得起劲满足的样子，所有鼓励的语言都变得苍白了，爱在这里流动。这是只有妈妈一样柔软的心才会想到做到的事情呀！韩老师说，学生就像她的恋人，他们彼此给予爱、接受爱，享受恋人间的幸福。
14、感谢韩老师的分享，我会记住您的话，与学生一同继续成长。
15、韩老师说教育王道就是彼此懂得，对啊，你懂学生，学生懂你，多么和谐温暖的关系。你懂学生，自然就会给学生更好的引导和帮助，因为你知道他需要什么。学生懂你，自然会听你的，会主动寻求帮助，也更方便你引导他们。彼此懂得，彼此关爱，彼此快乐。
16、 韩老师的声音像银铃般悦耳动听，像少女般单纯而又有一丝调皮可爱。老韩不老，声音不老，心态不老，教育不老。
17、日子很狗?，但我不敢骂它，我怕它会疯狂的咬我。
18、最后看看老韩的辉煌，看看人家如何玩玩着玩着，过高中，上好大学。
19、19517广东佛山十中吴佩娜
20、我要做你床头的小熊?，为你打败梦里的恶龙。
21、其他重磅链接：
22、最后用老韩的一句话结束：做老师，面对学生我们要做到16个字：说人话、做人事、通人性、解人情。
23、 和萱 虹玉 红雅
24、情症
25、不平静
26、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
27、也正如老韩所说，把温暖传递，让更多的人学会让孩子得到温暖，得到真爱。在些再次感谢韩老师的分享，洗涤我有点懒惰的灵魂
28、听了韩老师的讲座，对班主任工作才有了新的认识和再思考，韩老师的教育看见生命，绽放生命，是有“温度”有“灵魂”的教育，她用电影等感同身受的方法和手段途径去唤醒学生感动家长，“无为而治”，做学生的同行者、合伙人和共情者。回想自己工作也近30年，每天都要在督促、检查、喊着，骂着，拽着，推着中，在要成绩、要荣誉中，在累、烦、忙中在一厢情愿中被困扰着，而韩老师的师生关系家校关系是彼此懂得，是站在学生的角度去了解学生，去懂学生，去用真心去感动学生，种下“说人话、做人事、通人性、解人情”的种子，结出了“好的关系就是好的教育。”美丽之果。正如韩老师“道”“术”：教育要“真”、“慢”、“美”、“爱”、“情”、“暖”、“优”、“新”。入情入境反思此生如何值得度过，唯有好好学习天天向上。感谢韩老师的入耳入心的精彩分享，感谢永要德育联盟。
29、(译文)
30、感谢韩老师，我将以您为榜样，在平凡的教育教学工作中修炼自我，不断提升个人境界，向着办充满温暖的教育这条道路前进！
31、做噩梦了，梦见自己穷困潦倒，惊醒后才发现，呵呵?，发现不是梦。
32、赏析颈联——“万里悲秋常做客，百年多病独登台”
33、新的一年，祝大家秀发飘飘，钱?包满满，多吃不胖，睡觉倍儿棒。
34、感谢韩老师的真诚精彩的分享！韩老师和学生的“彼此懂得”，“说人话、做人事、解人情、通人性”的教育观接地气，韩老师讲学生学习语文的积极性不高，自己就领着学生看电影，在现在“时间就是分数”的教育大环境下，能这样做确实需要胆识和远见。韩老师的“彼此懂得”不仅在师生间有奇效，在夫妻之间，朋友间，同事间……同样会有奇效。我们的孩子在爱的教育、温暖的教育下成长，一定会成长为有爱心、有温度的人。感谢有爱、有温度的老师们！感恩一路与你同行！
35、韩老师提到最近的网课，相信很多老师都觉得很无奈。因为现在真的有太多优秀的网课了，如果单纯为了学生的学习效果，那我觉得大部分老师还是拼不过最顶尖的几位老师的网课水平的，当然如果自己想提升教学水平另说，但我觉得不能自我感动。现在很多学生觉得很讨厌写作文，这么多的写作技巧仿佛让我们忘了，写作其实是自己内心想法流淌在纸上而已。写不出作文，除了部分人已经不想去思考，更多的应该就是担心自己写得不好、没技巧、分不高等等。老韩说她的语文课会观看电影等，学生慢慢就会热爱语文。虽然我不是语文老师，但是我能体会到这种课堂的魅力，学生会在一种正反馈中提高自己的语文素养。老韩也说了，学生不是不爱学习，是不会。我深有体会，人一但体会到学习带来的进步与喜悦，就会越来越爱学习。但是过多的做题、讲方法其实很容易把学生的热情磨灭掉。我是一名地理老师，对于地理基础薄弱的学生来说，高中的地理题是很“变态”的，他们连这个区域在哪里都不知道，更不要说知道特征，自然没法答题。所以有些学生学了两年，无论什么地区都套用一样的答题模板。目前这个阶段，我觉得学生可以多看纪录片，但是我非常担忧，因为这样很有可能会被定性为“偷懒”，不仅上级不理解，甚至学生也是觉得老师是因为懒所以才让他们看视频。这是当了好几周女主播以来越来越困扰我的问题。
36、天下没有不透风的墙，隔壁邻居家的晚饭真是香。
37、首联——引出歌咏对象 入题
38、听完韩老师温暖的的讲座，心中倍感温暖。韩老师的讲座让我这个不断寻求班主任兵法不断寻找治班奇效的新班主任意识到了什么才是教师，什么才是班主任。对于师生来说要做彼此懂得的朋友亲人，要对学生说人话、做人事、通人性、解人情，了解学生更应让学生知道老师理解你要让学生感到温暖。通过韩老师的分享，我一直在思考我在工作中为什么会有抱怨，我想真正的原因在于这里吧。对于青年教师的我来说，当听到韩老师说每学期至少对每位学生面批两次的时候，我感到非常的羞愧，尽管学校一直强调要面批面改，但我一直以各种理由推脱不去做，感谢韩老师让我意识到这样做的重要性。非常感谢韩老师的精彩分享，感谢永要联盟!
39、秋兴八首(其一)
40、韩老师说的“不作为”，并不是什么都不做，而是“不胡作”“不乱为”，花样多、实施累、收效低，迷失了方向，忙忙碌碌最后却不知道教育的目的是什么，还误了学生的大好时光和打击了学生的学习热情。对啊，我们的教育初衷是让学生拥有幸福的能力，而不是让学生成为我们做科研、评职称、争荣誉的垫脚石，如文明班的评比是为了激励学生团结合作、爱护班级、规范行为，但如果为了争文明班，不管学生的身心特点，而硬性要求学生如何做，一旦没有评上文明班，就抓学生来出气，这样就是本末倒置了，因为，这样的处理是在为班主任的荣誉和利益找发泄口，而不是对学生的良好发展做科学的规划。又如做课题研究应该是为了解决学生的某些教育问题而进行的有计划有反思有提炼的教育活动，而不是为了做研究，做大量的无用行动，创造实用价值低的数据，等等，让学生有成长、老师有提升的课题研究才值得去做。韩老师的几个非主流课题，让我大开眼界，如看电影、家长会、门诊挂号、自主网课等，都是非常新颖又有趣，松开抓紧学生翅膀的双手，还学生一片蔚蓝天空，助学生自由翱翔！是啊，很多时候，我也发现自己对学生管得太多，总有太多的不放心，所以紧抓不放手，时时事事都在关注，这样的付出，却不见得赢来全部学生们的认可和理解，反而对于部分有主见的自尊心强的学生来说是一种牵绊和压力。
41、看情语，如《秋兴八首(其一)》里的“凋伤”“萧森”“他日泪”“故园心”；《咏怀古迹(其三)》里的“独”“空”“怨恨”；《登高》“哀”“悲”“苦恨”“潦倒”等。
42、 我可帅阿
43、——第64期韩宜奋老师讲座反馈稿
44、刘永要、林世根、卢惠敏、刘文生、
45、电影课唤醒孩子学习语文内心。总以为孩子学习不好，就是态度不好。其实态度不好，内心是一种对科目学习的害怕，不自信。我们学校的很多孩子，都有这个问题。曾经在中山市电视台的节目中，看到韩老师和学生的采访节目，里面就有提到她的电影课。我看了，觉得又羡慕佩服，又纳闷；这样的课程模式，不抓考点不练题，何以有如此好的效果。直到韩老师的讲座，我明白了，因为课程真正走进了同学们的心理，让同学们感受到了语文学习的魅力和乐趣。因为乐趣而愿意花心思在科目上。
46、教育改革，百花齐放，百家争鸣。韩老师犹如其中的一股清流，思想深邃，言近意远！今日讲座，让人醍醐灌顶，酣畅淋漓。“乱花渐欲迷人眼”，在改革的浪潮中，我们不能迷失自我、迷失教育方向，不忘初心，方得始终。无论教育改革这根指挥棒如何调动，我们都要做“真教育”。千教万教教人求真，千学万学学做真人，向韩老师这些教育大咖学习，做一个有情怀的教育者，用工匠精神书写自己的教育故事。感谢韩老师精彩的分享，感谢永要德育联盟搭建的学习平台。
47、骂我一次我忍，骂我第二次我也忍，但是你要记住，我是帅?哥，我不是忍者，我也是有脾气的。
48、 (疯丫头)
49、上周我听了讲座之后，受益匪浅。我开始再次反思自己，觉得有好多做法都需要改进。比如上周网课，我发现孩子们上数学和英语、美术课时，在钉钉群里用文字和科任老师打招呼的同学特别多，而我上课前打招呼问好的人就少多了。当时我不禁有点“吃醋”，甚至有点难过，平时劳心费神的，我看到的却是这样，这是为什么呢？是孩子们不喜欢我吗？于是，我进入了其他老师的直播间一探究竟，才找到了真正的原因。不是孩子们不喜欢我，是我没有给他们打招呼的时间。比如：其他老师进入直播间会有一个简短的谈话，之后才开始正式上课。而我却是一进入直播间和孩子们说一声“同学们好”后，就让孩子们不是背诵就是听写，根本没有给他们回应我的时间。看起来我是不放过任何一个机会，利用所有时间让他们学习，可是忽略了和孩子们的亲切互动。感慨之余，再上课，我决定放慢节奏，提前5分钟进入直播间候课，和陆续进入的孩子们打招呼，聊一聊前一天作业提交的情况，出示喜报，读一读获奖者的姓名，孩子们在轻松地氛围中互动多了起来，我及时表扬了他们。正式上课过程中孩子们积极性很高，当我提出问题时，很多平时在课堂中表现被动，有些羞涩的孩子也主动互动。真的很神奇，当你为他们着想时，他们回馈你的是无穷的惊喜。所以我会时常反问自己：如果我是孩子，我希望遇到什么样的老师？以后我将注重细节，努力做一个温暖自己，温暖学生的人。
50、羁旅之愁，国事之忧
51、丛菊
52、颔联只写了两种景物落木、长江。由落木，想到了树，由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联想。杜甫看到落叶飘零，肯定想自己像树一样，已是晚年，已老了。人已经到了生命晚秋。生命是短暂的。倏忽就是百年。杜甫生于712年，卒于770年，活了58岁，写这首诗时是767年，55岁，也就是去世前三年写的。如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”呢？应该是时间的无穷，是历史长河的永不停息的感觉。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”把这联上下两句的意思，联系起来总结一下，是互相对比着写的，也有衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。或者反过来说，历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。“人的生命”，指的是个人的生命。人生倏忽百年，江山万古长青。第二句，面对滚滚不尽的历史长河，杜甫感到有些无可奈何。很宏大的气势逼显出个人的渺小。
53、他日：往日，指多年来的艰难岁月。
54、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
55、让教育回到原点 让教师少点“作”“为”
56、 怪峩冭天眞
57、19008佛山市三水区实验小学 陈锦颜
58、背景
59、听了韩老师一个小时的讲话，您一口气讲完，这里也是一口气听完。教书三十几年，不固守，爱学习，永葆童心，是您不老的秘诀；爱学生，懂学生，温暖教育，是学生爱您的秘诀。数十年如一日，彼此懂得、爱生如子、不发脾气是多么的难得！作为一名青年教师，我深深的记住了：说人话、做人事、通人性和解人情”，太值得深思和回味。感谢韩老师的温暖分享！
60、 第一次听说韩老师，是通过他学生的一封信。当时我就在想，到底是一个什么样的老师，会让她的孩子们如此的敬重和深爱爱，我对她充满了好奇，今天我听过她的讲座以后。我感觉韩老师给了我们一个老师，心目当中的世外桃源。原来这样的世外桃源是真实存在，是可以实现的。听过她的讲座以后，我深深地为韩老师的慢教育所打动。在这样一个什么都追求速度急功近利，领导家长，包括学生更追求速度的这样的社会当中。去坚守自己的本心，追求慢教育，是多么不容易的事啊。谢谢韩老师，特别欣赏她的教育情怀，更敬重她退休以后要把她教育的种子带给更多的人
61、
62、梦里
63、清闲
64、韩老师是一位智慧型的班主任老师，有着丰富的教书育人的经验。韩老师是个好老师，用爱心引导学生往正确的方向发展，韩老师是个好朋友，总能读懂学生的心声，韩老师是位好恋人，总能让人对她念念不忘。能做韩老师的学生是孩子们的幸运。我要向韩老师学习，多年以后，希望我也能享受一路风景，收获一路阳光。
65、其次在结构处置上，两诗的首联、颔联都极力描写秋景图，营造了一个悲愁萧森的氛围，使后面的抒情都顺理成章，打倒了景为情基，情为景发，浑然天成，足见构思之妙。
66、19354广东省佛山市三水区华侨中学 周子鸣
67、有幸听了韩宜奋老师的讲座《让教育回到原点，让教师少点“作”“为”》，我被她的人格魅力深深吸引了。我想如果我是老韩班里的一名学生的话，我也会时刻被她的“真”感染，被她的“懂”所感动，为她的“爱”而奋进。因为准确的定位，一直和学生走在相互促进，共同成长道路上的韩老师永远年轻。
68、 春滢 寒辉 云雁
69、19369山东泰安柏子中学张建国
70、感谢分享！
71、涂姐姐时刻带着笑容，时刻昂首挺胸，浑身传递着一股向上的力量。记得她刚来学校时是临近退休，学校正值有位老师二胎休产假了，涂姐姐二话不说承担了该班的语文教学工作，天天与学生共同成长，共同适应，并用一个小册子记录了她与孩子们半年以来的点点滴滴，为彼此留下了极为珍贵的回忆。在她的眼中，每一位孩子都是最明亮的星星，在孩子的心中，他们的大姐姐涂涂是他们想时刻拥抱的人儿。
72、19414安徽颍上实验小学刘海莲
73、依然
74、 同样是有声音的童谣，为什么唱机上放的和妈妈教的效果不一样？我想因为妈妈是活生生的人，声音里有爱的传递，表情在不停变换，与孩子有目光的对视，心灵有沟通，总而言之，我们的所有器官都在双向互动，所以效果比较好。
75、谢谢大家的懂得和鼓励。你们对老人家好有爱。晚安，好梦！
76、爱学生的心从哪里来——听韩老师讲座有感
77、韩老师说学校对头发抓得很严，有个学生，个头1脖子长，如果剪平头，很难看。她理解青春期学生在异性面前注重形象，懂得他的苦恼。然后向学校申请是否有宽容，得到不允许的答复后，他在班上征求大家的意见，最后全体同学甚至不在乎扣分、荣誉，也稍微保存了男孩子的头发。这是一般班主任绝对没有耐心完成的事情，这也是韩老师以人为本、爱生之心的体现。
78、萧瑟阴森
79、19514中山市华侨中学 杨勇:
80、这时的唐王朝，仓廪充实，国力强盛。但也隐伏着危机。唐玄宗好大喜功，开拓边疆，消耗了大量的人力物力，杜甫对此也有一些预感。但这一时期，他过得主要是游山涉水、高歌游猎的浪漫生活。这一时期他流传下来的诗作不多，可见的只有二十几首，多是五言律诗和五言古体。 (涉世不深)
81、从老韩的朋友圈可以看出，她的确不属于某一学派，也不属于某一门系，而是自成一派的斜杠专家！她热爱美食，热爱旅游，热爱那山那水！真实而洒脱！我想正是因为老韩这般有趣的灵魂才养育出不一般的学生吧！
82、作客，羁旅之愁也；
83、10春风话语暖心田，感同身受催向前
84、19475广东肇庆十二中张金宁
85、前两联描述了怎样的自然景象？营造了怎样的意境？
86、@老韩 含着泪笑着看完韩姐姐发的《玩着玩着过高中》，就迫不及待的想要对韩姐姐深情告白了:谢谢老韩，我也爱你哟用一种年轻的心态，玩的方式去对待这年复一年看似枯燥的工作，并持续保持这样的状态干一辈子，韩姐姐的状态真的是太让我佩服了！我是一个工作了快二十四年的老班主任，也曾满怀激情的对待自己的工作，也曾和学生玩的不亦乐乎，也曾被学生亲切的称为燕姐，可是由于换了工作地点，再加上自己心态的变化，已经很久没有找到那份激情和感动了，今天有幸听你的讲座看到你的视频，才发现自己欠缺的太多，才知道是自己放弃了自己，所以感谢你再一次点燃我的激情和梦想，我会从现在开始继续努力把自己开成花，像你那样一直活在灿烂的春天里。
87、 孩子本来就是一个不断成长的过程，我从一开始就是希望他完美，用自己认为是对的方式去要求他而忽视他内心的真正感受和发生事情的心理状态；
88、急风——使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。但更主要是心灵的。
89、经验告诉女生，微信上那些口上生花的男人通常都不是好男人，所以又怎么可能会搭理你呢？其次，撩的时间你找对了吗？例如对方还在上学，那平时上课的时候总不可能拿着手机一直跟你聊天吧，这样多不尊重老师呀。所以，即便对方回复你也是有一句没一句，能短就短。
90、写作背景
91、(明确)从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！像这样一个美女，竟然沦落到如此下场，怎不感动？怎不伤心？一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。
92、19175广东珠海-珠海四中苏双欣
93、 恋爱单排选手
94、唐·窦梁宾《喜卢郎及第》诗：“手把红笺书一纸，上头名字有郎君。”魏巍《谁是最可爱的人》：“假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拚死在一起的烈士们的名字记下吧。”
95、 给学生父母之外的更多的爱
96、 “新冠肺炎”非常时期，我的“线上教育”刚开始真的不尽人意，我试着努力用我的温度，用心、用情、用爱去温暖他们，说真话连我自己都差不多“融化”了，却还是没有打动孩子们。网络课堂假装学习的情况太严重了，我用“王者助手”监控到孩子们上课期间玩游戏。我一公布情况，孩子们直接把我拉黑。如果不是封村、封小区，我真的想去家访了。隔着屏幕，只能干着急。正当我想放弃的时候，我的“作为”感动了家长，家长们果断出手把孩子们拉回了课堂，作业也按时上交了。
97、119172安徽皖北经济技术学校 刘言坤
98、听完老韩的讲座，我的心里是干净的、是纯粹的，老韩所做的教育不正是我们所向往的一种教育吗？轻松的，温暖的，灵动的当然也是有成效的。
99、期末。
100、森谧
101、19223河北省蠡县中学葛云杰
102、天宝六载(747)，杜甫在京都参加了玄宗诏选技艺之才的一次考试，但因“口蜜腹剑”的中书令李林甫的阴谋破坏，应试者无一人入选。天宝十载(751)，玄宗举行祭祀“玄元皇帝”老子、太庙和天地的盛典，杜甫呈上“三大礼赋”进献，得到玄宗赏识，命宰相考他的文章，集贤院的学士们都来监考，一时间杜甫声名显赫。但考试结果，仅得到一个“参选列序”资格，这让杜甫大失所望。期间，杜甫生活拮据，父亲的去世更使他失去了经济来源，他只好靠采些草药出售以糊口。为了寻找出路，他不断地写诗投赠权贵，期望得到举荐，但都毫无结果。最后在安禄山叛乱的前夕，才侥幸得到了一个右卫率府兵曹参军的职务。